小学教育

小学教育专业介绍

   一、专业概况

1.背景与沿革

小学教育专业创办于1907年,至今已有110余年办学历史,前身为金华师范学校普师专业。小学教育专业是国家“双高计划”高水平专业群建设专业,浙江省“十三五”特色建设专业,国家教师资格考试考点单位,浙江省中小学(幼儿园)教师专业发展培训单位,教育部小学教育专业教学资源库参建单位。

2.专业特色

Ø  育人理念:树两代师表,铸两代师魂

Ø  培养理念:全科与学术并举、理论与实践相融、课堂与走校互嵌

Ø  培养模式:“2+1”准全科小学教育人才培养,即每位学生要能教小学语文、数学,并能对其中一门开展深入研究,同时要能兼任小学科学、音乐、美术、体育等课程之一门

Ø  课程特色:课程“走校”,即依托《发展与教育心理学》《小学语文新课程教学法》《小学数学新课程教学法》《研究性学习》等课程,学生从第三学期起隔周下小学开展教学观摩、心理分析、课堂观察、调查研究等多种研讨活动,协同发展实践能力、研究能力、创新能力。

Ø  专业品牌:一站一室一论坛,即建设“特级教师校友流动站”,助力小教学子成长;在教师发展学校建设“专业教师社会实践团队工作室”,引领小学教师成长,并协同开展系列论坛活动。

Ø  培养质量:教育情怀深厚、适岗能力快速、教学技能扎实、专业发展持续

3. 培养目标

本科:依据国家教师教育标准,培养热爱小学生,德、智、体、美、劳全面发展,有较扎实的教师教育理论修养和广博的学科知识,人文、艺术、科学素养协调发展,能适应基础教育课程深化改革的需要,具备小学多门课程教学能力和亲近、观察、倾听与研究儿童的能力的基层小学教育师资以及从事小学教育教学研究、小学教育管理等工作的专门人才。

专科:培养德、智、体、美、劳全面发展,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,具有良好的人文素养、科学素养和创新意识,精益求精的专业精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握小学教育专业知识和专业技能,面向教育行业,能够从事多学科教育教学工作,素养全面、专长发展的小学教师。

4. 招生对象

小学教育专业目前设有专科层次、本科层次。本科层次分别与浙江师范大学联合开展小学教育专业本科教育,与嘉兴学院联合开展小学教育专业专升本教育。

本科:浙江省内普高统一招生,学制四年,本科学历,颁发浙江师范大学文凭。自2009年开始招生,现有在校生318人。

专科:浙江省内普高统一招生,学制三年,专科学历,颁发澳门新葡萄集团网址文凭。自2017年开始招生,现有在校生142人。

专升本:浙江省普通高校专升本招生,要求:高职高专阶段所学专业为小学教育、语文教育、数学教育,学制两年,本科学历,颁发嘉兴学院文凭,自2020年开始招生。

5. 主要就业方向

自开办以来,已为社会输送了5万余名小学教育教学优秀人才,其中评为特级教师的有70余人。学生毕业后主要就职于小学、培训机构等,毕业前教师资格考试通过率超98%

6. 未来发展方向

Ø  考研(适合本科生)

1)参加全国统一研究生考试,进入其他高校进行研究生学习与学历提升。

2)通过国外研究生申请,实现国外研究生学历提升。目前2019届本科生已有两位同学在英国曼彻斯特大学、英国国王大学求学深造。

Ø  专升本(适合专科生)

1)大三时考取嘉兴学院澳门新葡萄集团网址教学点小学教育专业,继续完成两年全日制课程,毕业后达到本科学历,实现学历提升。

2)参加自考助读专升本、本科课程进修班等方式实现学历提升。

二、教学条件

1. 校实训基地

本专业校内实训教学场地有:教师技能实训中心和现代教育技术中心。设有教学观察实验室、微格教室、心理实验室、多媒体素材制作室、数字音频制作室、教学录像摄制室、科学实验室、美术书法教室、音乐艺术中心。实训教学场地能充分满足本专业在校生校内专业实训教学需求。

2. 校外实训基地

校外实训实习基地建设是专业实践教学的重要平台,担负着学生的学训互动和教育见习、实习的重任。目前,专业与18所小学构建教师发展联盟,建有金师附小、西苑小学、丹溪小学等示范性实训实习基地以及东苑小学、宾虹小学、环城小学、义乌实验小学等紧密型教育实习基地。校外实训基地能满足专业学生课程走校、教育见习、教育实习和毕业实习需要;能满足专业课程开展校内外互动实训。

3. 教学资源

专业作为参建单位,共同参与国家小学教育专业教学资源库建设,此外专业系统设计“颗粒化素材+结构化课程”的专业教学资源库体系构架,完成“互联网+”背景下小学教育专业系列“新形态课程”建设。

资源库名称

内容

国家精品资源共享课

《小学语文新课程教学法》

《研究性学习》

《小学班级经营》

走校课程教育教学案例

《教育研究方法》

《发展与教育心理学》

学科本源性知识系列精品微课

《古诗鉴赏》

《生活中的数学》

《汉字故事》

《奥数思维》

《成语故事》

《数学文化》

实践实训过程材料资源库

《书法练习》

《课文朗读》

《简笔画》

《片段试教》

课程拓展资源库

《科学》

《 音乐》

《美术》

《体育》

小学实践导师教学资源库

小学实践导师教育教学视频

   三、教师队伍

小学教育专业教学团队职称、学历结构合理,年富力强、经验丰富。团队共有29人,其中教授5人、副教授14人,高级职称比例为65.5%。博士2人(含在读),硕士19人,硕士以上学位教师比例为72.4%

兼职专业带头人:钱旭升(浙江师范大学教师教育学院副院长,教授)

兼职教授:滕春友(84届校友,浙江省教育厅教研室副主任,小学语文特级教师)、夏美丝(78届校友,金华市开发区新世纪双语学校校长,小学数学特级教师,正高级教师)、俞正强(86届校友,金华市师范附属小学校长,小学数学特级教师)

特级教师校友流动站进站教师

第一批特级教师校友:滕春友、夏美丝、俞正强、王春燕、王伟文

第二批特级教师校友:  敏、舒  珂、朱向阳、滕闽军、唐彩斌

浙江省优秀教师团队:小学语文教学与研究教学团队

金华市优秀创新团队:小学教育教学研究和指导教学团队

中国教育学会小学教育专业委员会理事:邢秀凤

浙江省高职高专专业带头人:邢秀凤

浙江省教坛新秀:高流、黄炳全、邢秀凤

金华市321第三层次人才:程丽、陈发明

教育教学改革标志性成果

项目

成果名称

获批时间

中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设

小学教育专业成为“双高”计划专业群建设专业

2019

浙江省特色建设专业

小学教育专业

2016

教育部教学成果奖

基于对话的小学语文教学设计研究与实践,二等奖

2010

国家级小学教育专业教学资源库

参建单位

2019

国家级精品资源共享课程

《小学班级经营》

2013

《研究性学习》

2013

《小学语文新课程教学法》

2013

浙江省浙江省哲学社会科学规划项目

浙江省学前教育资源配置状况的调查研究

2012

农村小学数学教师专业发展资源体系研究

2014

规划教材

《就业与创业指导》

2014

《幼儿教师信息素养研究》

2017

《跟我学汉字》

2019

浙江省高校微课大赛

《说缘》,二等奖

2019

 

四、育人成果

专业注重学生全面素质的培养,专业学生在浙江省高等学校师范生教学技能竞赛等省级竞赛中多次获得一、二、三等奖。获奖情况如下:

学生竞赛获奖情况汇总

获 奖 项 目

 

 

浙江省高等学校师范生教学技能竞赛

一等奖

6

二等奖

11

三等奖

18

全国大学生数学建模竞赛

一等奖

1

二等奖

3

三等奖

1

浙江省大学生力学竞赛

一等奖

1

二等奖

7

三等奖

3

浙江省大学生多媒体作品设计竞赛

一等奖

4

二等奖

4

三等奖

2

浙江省大学生中华经典诵读竞赛

二等奖

1

三等奖

1

浙江省第五届大中小学生规范字书写大赛

一等奖

9

二等奖

12

三等奖

11

浙江省大学生职业生涯规划大赛

一等奖

1

二等奖

2

浙江省职业院校挑战杯创新创业竞赛

一等奖

1

二等奖

1

浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛

 铜奖

1






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